为了能正确传承十大形，小凌老师几十年来，对凌老师的经典著作《心意六合拳艺传真》一书中极个别有歧义的用字，深以为虑。为此不断质疑，说是他心病也不为过。当年凌老师写此书时，就有疑惑。但拳中某些用字是卢嵩高老师这么说的，师命不可违，只好这样用。他老人家一不识字，二听不太懂上海话，普通话那时还没有。一个是道地的周口话，一个是标准的上海话。语言不通，学拳时是请翻译的，交流颇为困难，更不要说文字了，还要涉及到翻译人的文学功底。
老师说：“对那些存在歧义之处，凌老师不便改，是尊师。我不得不改，是崇教。我这一代再不校正过来，以后恐怕无人能为了。有歧义的文字留下来，必将贻害下一代。”
得知芳芳和卢嵩高老师是同乡人，也就是周口人。且精通家乡话、上海话、普通话。非常高兴跟我说，准备宴请芳芳。先不给她讲拳里的意思，听听她读那些字。然后再请她看看拳里用这些子句，是否恰当？或许就能考字就版，等她有空了。
不少名人请老师吃饭，基本是回绝的，而老师设宴款待的人少之又少。芳芳颇受老师宠爱，她和老师之间，不可谓不亲密。老师叫她一声即可，却如此大费周章。晓舟得知后说，她来安排，老师不让。非要自己来，说：“请教之道，当以师待之，礼数为上。”
以老师的高度，加以多年的研究和积累，岂无自己的答案？仍是虚怀若谷，小心翼翼，多方求证。
当听芳芳用河南周口方言读完这几个字，不可思议的事发生了。老师拟定的几处用字，在周口话里，发音竟然是完全相同的。如“横”与“洪”，“鹏”与“喷”等等。接着老师说了这些字在拳艺里的意思，芳芳用周口地方常用的所谓土语，印证了老师的修正想法。困扰老师多少年来心事，至此彻底解决。
老师和全弟夸奖芳芳的言语天赋，她的周口话真是可爱，难怪老师说有芳芳是福分，是上苍恩宠。
十多年来，在武学上老师一直鼓励我。但在文学上，经常批评我以前读书不认真。这次席间老师讲到论语，第一章第一节“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”。指出前人解释的错误之处，如果不能从本质上区别“说”和”乐“这二个字，这句话是解释不通的。当解释到“有朋自远方来，不亦乐乎？”时，我大吃一惊，与以前课堂上老师教的和自己理解的完全相反。芳芳激动得不得了，说老师光芒四射，这次阳光终于照到她身上了。她在生活中真实的感受，和老师的解释完全一样。我在老师平时的一再教育下，和现场的启发下，说现在明白了“悅”字为什么要用竖心旁和为什么“礼失而求诸野”。老师听了赞赏我，孺子可教也！告诸往而知来者。”这是老师第一次在文的方面表扬我，既高兴又惭愧，跟了老师十年多了，总算有些提高，真担心哪天到站下车啊！
老师从六合八法起源始于道教，谈到道教始于崆峒。从理论上论证水浪拳之源出自崆峒山，而非华岳。从袁世凯所填写“道契崆峒”匾，谈到袁晚年称帝，原因可能得了老年痴呆。。。一霎眼四个多小时就过去了，意犹未尽。辛苦老师和芳芳了，让我又学到在他处无法学到的知识，谢谢啦！这次研讨，我突然知晓了，恩师各方面之所以有如此之深的造诣了，乃是一再质疑自己之故。真非一般人可想象的，日后自己也当如此。
老师得到芳芳帮助，心中感恩不尽。看老师现在对叶绍东先生的态度，也就知道他那时是如何对待自己的老师了，难怪他年轻时那些大师们都会对他恩爱有加。聚会上从老师身上学到了许多经典的知识和做人的道理，而最可宝贵的是老师的治学之道。质疑自己，感恩他人，难道不是恩师的成功秘诀乎？
2016-08-10
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