历史上的著名人物很多，现代人写的各类简介数不胜数，有的对历史大加考据，有的对代表作深入分析，但经常读完了，还是云里雾里，不接地气，没什么印象，历史人物依旧在历史中，与本人没有什么交流。
今天读到老师写的《我的刘禹锡简介》，耳目一新。老师将刘禹锡一生中最广为人知的诗篇、最与众不同的经历，简明扼要地按时间顺序串联成文，一下感觉刘禹锡活生生地立了起来。让我知道，哦，原来那许多耳熟能详的诗句都出自刘禹锡的笔下，原来刘禹锡是这样一个充满骨气与豪气的文人。对于我们这样的非历史文学专业的普通人，读到这些内容，有了一个基本了解的平台。
写文章和打拳有某些相同之处。拳打到有了体悟，就有自己的东西。书读到有了感悟，文章写出来才会有内核。老师是把刘禹锡读懂了之后，把打动自己的地方，串联起来，形成的文字就有一以贯之的意境。让我们普通人一看便知，有身临其境的感觉，历史人物不再遥不可及。老师这样写的简介，作为普通人对历史人物的了解，甚为合适。以后再一旦看到关于刘禹锡的其它事迹，文章，诗词，都会在这个平台上把他的形象具体化地丰满起来。
出乎我意料之一，老师竟然对《陋室铭》这篇千年经典之作，提出修改意见，我觉得这样文章更好，理解也更方便。之二，与老师交流中，得知老师好多文章是在生病时写的，好多书是在生病时读的。身体不好就读书，可以缓解不适，老师把读书当作“灵丹妙药”，倒是一大“发明”。
虽说是简介，我想没有老师的熟读、没有老师的严谨、没有老师自身的感悟，肯定是写不出来的。这篇简介，让我看到了老师真实的学、问、思、辩、行，也让我感受到了老师的文武双修，身体力行。在身体欠佳的情况下，为我们团队做好文武双修，在所不惜，亲自示范，为我树立了前进的榜样。争取早日学会老师的方法、不断提高自己的能力，以后为我们团队多作贡献。 |
