前由
南京的雪比上海大多了，发几张我今天拍的照片给同学们看看。 老师看了照片说：“步罡踏斗就是孤舟蓑笠翁，高山流水就是独钓寒江雪。有意境，漂亮。”2018年2月2日
刘侃希：
大家好，我在2-3日的学拳小记里面，引用老师的贺文的时候，自作聪明改了一个字，结果是完全没有领会老师的深意。特地写文如下，纠正错误。 2018年2月8日
“遣”和“见”
“何日遣冯唐”，是苏东坡的原句，但是老师在上面的贺文中写成了“何日见冯唐”，我在网站上发布小记的时候，自作聪明，以为是笔误，所以自作主张地把“见”改成了“遣”，老师阅后给我留言，十分客气地说跟我讨论一下，经过老师讲解，我才明白了老师改用此字的深意，在为自己的粗浅鲁莽汗颜之余，深深地对老师感到敬佩！
何日遣冯唐，是表达的苏东坡的一种盼望之情，皇帝何时派遣冯唐来召唤我呢？是一种被动的等待的状态。何日见冯唐，则是一种主动的选择。我何时去见冯唐呢？是由我自己选择时机而定的。遣的主语是皇帝，见的主语是我自己，两个动作背后的心态是完全不同的。前者被动，后者主动。而老师的文章，正是充满了积极主动的精神，为了继绝学的远大目标，按照选定的方向，坚定不移地走下去，哪怕独自一人，也无所畏惧。所以，此处用“见”，显然更符合老师的精神，显然要胜“遣”一筹。（侃希 ）
晓舟：
侃希胆子也太大了，擅改“谕旨”。我当时拜读师父大作时，为这一“见”字苦思良久，知师胸有丘壑，目有山川，定是神来之笔，自当细细体会其中深意。反复读诵全文，才自觉略懂十之一，二。
侃希在小记里写＂南京十年以来最大的一场雪，除了雪大令人难忘，更令人难忘的是激发了老师的创作灵感。雪中场景，多年以后，还会因为老师的这篇文章而历历在目。＂前句岂有此理，后句倒是真真切切 。
刘侃希：
是，是，自作聪明，不自量力。以后绝对吸取教训，先发问，弄清楚缘由，才可言其他。 2018年2月9日
晓舟：
昨日对侃希的小记提了些意见，不太客气，实则是爱护之极。侃希每次写小记都是第一时间完成，能记能想的尽数写全，不但对她自己，对同学们，即便对早入门几年的我，也有很大帮助。我想，老师是对侃希寄予厚望的，希望能多一个将来能代表老师的人。
侃希的回答也让我感受到了我们团队的氛围，在小凌老师的扶正固本下，越来越好，谢谢侃希！
昨晚，达达翻出了艺海当中的类似问题，很紧张，觉得很可能也是改错了老师的字。我转禀师父后，师父说虽然是有出入，但改了问题也不大，还是以鼓励当事人为主。老师命我转告达达，很感谢达达主编对艺海的认真负责，以及对老师的尊敬。
老师在一开始就要求我们做好每次训练的小记，对大家的学习会很有帮助，还能为历史保存第一手资料，现在看来效果越来越显著。
上次训练，裴勇请老师指点十大形，老师为纠正裴勇的收势，特地给他系统的讲了要如何理解“老年拳”，我们也共同沾光。老师留功给裴勇，我不敢夺功，还是请裴勇把老师讲的“老年拳”问题写下来。你们对这个问题一点也不陌生，但恐怕被误导，未得正解。老师慈悲为怀，借机开示，相信你的认识会比我们更高一筹。你若能把之记录下来，不但为自己的提高，也能让读者和后学这，知道老年拳的真正含义，在学拳练拳时，不至走偏，不要再被他人误导。我想，如此才不负老师专门对你的精讲。记得达达之前也写过训练小记，不知为何没放上论坛？
回想当初我拜师时，老师请了人民公园五大才子，都和我是同龄人，老师是希望我们在一起能够更好的提高，但这些年来与老师的愿望背道而驰，其中的原因，现在应该都很清楚……
看了裴勇为视频教学制作的PPT，上面也写了文武双修是凌氏拳艺的要求，武练+文练。这次的学习机会殊为难得，井系有这么好的武练+文练的氛围，也凝聚了老师的心血。如果没有真正的融入，共同学习成长，也确实可惜了。而且，不但要融入，身体力行，还要把这样的学习氛围带到更多的培训点，为我们团队整体的提高。
期待裴勇的小记。
另：小凌老师让我代为致谢，感谢东东、达达、清怡、裴勇、桂云昨晚又为远程教育软件弄得很晚，谢谢你们为团队和拳艺传承的付出。
刘侃希：
@晓舟 确实是我有错在先，写得有问题。有人指出我的问题，那是对我的帮助，让我可以提高认识，更加进步。谢谢你的直言相告。以后一定改正。
罗建军：
老师的用语是需要好好琢磨的，看似错误之处其实大有深意。我之前说“诚心正意是我的感悟”，晓舟老师转老师的话“建军说得对，诚心意正是做好一切事情的基础”，当时看了，觉得有点奇怪，我写得是“正意”，老师怎么说是“意正”呢，想了一下没想明白觉得可能是打字打错了吧。前几天我又想起这件事，觉得“意正”是很有道理的。2018年2月9日
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