黄梅一过，上海的气温一下子飙升到35度以上，肖力行老师对我们的指导，仍像往年一样，没有因为酷暑而停止。

昨天9点不到，看到老师抵达训练场，文发师兄一路高兴的跑到老师身边，向老师汇报他的现在打拳感受。师兄前几天在群里放了一段拳架很低的水浪拳片段。老师在表扬的同时，对他指出：“小八子你每天打六、七个钟头拳，功夫了得，但你不能要求别人和你一样打。如果韩耀华与你一样打，他会体力不支，就会影响健康。”听得一旁韩师兄连连点头称是。老师同时教导我和晓舟，作为教练要懂得如何去指导学生，要有具体对象。没有针对性说教，不是陈词滥调，都是废话。

老师带领大家打了一遍水浪拳后，又开始对礼贵一对一的辅导，通过前几次的辅导，礼贵水浪拳进步神速，每每辅导结束后，总看到在傍反复操练的礼贵。老师说：你们都像礼贵，我可省力多了。

礼贵打到高山流水一式，我随即联想起老师指导我们的情景，那是一幅置身山水间的恬静画面，下手从低上升转为高山，上手从高贴着山脊下来变为流水，两手始终护着中线，前手向前，后手边转边向后。

针对练了几十年十大形的礼贵，老师却从另一个角度进行讲解。该动作的技击作用是要形成“对冲”，即对方的来势与我去的拳是相对的，让双方的力量加在一起，用我最尖锐之处，打击对方最弱的部位。达到最大的杀伤力，事半而功倍。老师的演示和讲解，听得礼贵两眼发光。

等到老师指导礼贵结束，一傍的晓舟请示老师为她看拳，当她行拳至踏雪探梅时，老师对她进行了指正，左手置于右臂上不宜太过。涛涛师兄问老师这记拳与十大形的刮横相似，是否是这样？老师说：“你们看了好像是，其实不一样的，十字刮横，肘有左到右，要点在刮，在横。而踏雪探梅以肘为支点，肘不动的，要点在绞，在直。该动作引用于长枪对长枪的的技法，通过长枪似蛇一般，对对方长枪先绞后直刺对方。”

言必，老师对涛涛使出踏雪探梅，出手竟如游蛇争斗一般，绕着涛涛手臂直指其心窝，异常惊艳。看得大家如痴如醉，忙不迭地学习起来。到这里我豁然开朗，明白了老师为什么把这个动作称之为“踏雪探梅”，打这动作时，一定要保持高度的警觉。

今天行拳至此，体悟到了老师曾说过，打这记拳会有冷瘦瘦的的感觉。即使在如此高温之下，还有如此感受。意境一到，妙不可言。老师说行拳最高境界要把意境打出来。我们在掌握拳的正确路径下，理解每一记拳的内在含义，显得尤为重要。

老师因材施教的教学方法，有效激发起学生的学拳兴趣。观老师教拳是享受，观老师对不同人授拳，更是一种哲理，让我一生受益。