“枕流逆袭”当我听到老师给倒卷肱从意境的角度重新命名的时候，第一感觉非常的精妙！我问肖力行老师为何会想到用“枕流”两个字？老师说，年轻时在庐山旅游时看到的景象，汹涌的山泉奔流而来，不断冲击着河床中的一巨大石块。走近一看，上面书写的“枕流”二字，面对激流，依旧巍然不动，镇定自若，此景给我极大震撼和触动。
难怪每次与老师出游，看到老师驻足观望某一景若有所思，回去后，常会给我们意想不到的惊喜。注坔贯月、穷幽极海、鱼窜镖击等等先贤未能完成的拳名，由此诞生！通过旅游，观察自然现象，与萦绕在老师心头强烈的体悟，一拍即合，得到佐证。
没有对拳的深刻认识，没有深厚的文化内涵和丰富的形象思维，没有对拳孜孜不倦的追求，没有为拳艺传承的历史责任感，是难以起出这种高境界的拳名。老师对拳的认知，前无古人后无来者，完成这一项艰巨的剩余的三分之二命名工程，非吾师不能为！
看到晓舟在这记拳名的启示下，体悟到内家拳应有的特质，不由得为她高兴，也羡慕老师对她的评价。有老师在亲自教学，加上老师对拳的命名，通过自身不断的努力，凌氏门内的同学，都能到达这样的境界。
二年多前，我曾写过一文。把水浪拳行拳之时的各种体悟略作记录，行至这记拳时，上手从耳边向下向前滑动时，下手借势而退。看似在静静的水面擦身而过，感受到的是一股来势。
我把这奇妙的感觉告诉老师，又询问老师这记拳的真实内涵，老师说我有此体悟不易，功力大有长进。老师举了打仗的例子：欲退先进，部队欲撤退，常先用火炮炮击对方阵地。让对方以为你欲进攻，而迟疑不决，借此机会撤退，赢得时间和空间，再作调整。
如今更加明白这记拳的要义，逆是倒，在逆势中像枕流石一样仍保持笃定心态，以退来翻转不利形势，取得胜利。逆是退，在激流冲向你时，处于被动的你，不仅要镇得住，还要在不利的情况下，化被动为主动。枕流逆袭，多么生动形象，富有哲理。
拳艺非实践不能见其正，非参悟不能觉其妙，非修练不能明其理。老师在拳上丰富的经历，无人能比，不可复制。老师拳的气韵和意境，令我敬仰，虽不能至，心向往之。武德、胸襟、修养决定了老师的拳艺高度，老师对拳的出神入化，毋庸讳言我辈难以企及。能遇这样的老师，三生有幸，除了认真学习，还是学习、学习、再学习！ |
