编者：
此文的内容和风格，在《武魂武道》中颇难一见，由此益发相信，上海凌氏拳艺心意沙龙的肖力行老师和他的学生，是怎样的特立独行！虽然现实武林正热衷一拳一脚的大氛围里，竟有这样“斯文”的武人让人惊愕，但从心里又觉肖师他们是对的，其实哪一种“武”的底蕴，没有“文”的诉求呢？只是肖师坚持了，并且说了出来。“文”就是对世界的认识，就是思想，没有思想的“武”，应该是可悲的。感佩肖师和他的团队，在此功利时代，有勇气踽踽独行，也衷心祝愿，高山流水，终有一日，能遍遇知音。

两张照片引发的讨论
年末，罕见一场十年未遇江南之大雪。晓希同学发出来如下文字和图片：
2018年1月27日，南京突降十年未遇的大雪，整个城市银装素裹，分外妖娆。冬练三九，夏练三伏。我趁雪未停即赶往郊外操练水浪拳，游人稀少，天地茫茫，内心有所触动，同行朋友拍摄之。随即发了一张高山流水、一张步罡踏斗拳照给肖力行老师，老师看了照片说：“步罡踏斗就是孤舟蓑笠翁，高山流水就是独钓寒江雪，有意境。”随后几天，老师特地撰文写对这两记拳的命名和解释，精彩又深刻，并引来同学们一系列深入的讨论。

高山流水 知音难遇

——释晓希二张大雪拳照的命名

作者：肖力行 2018年2月2日

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。句出柳宗元的《江雪》，要了解这话的含义，首先要对柳有所了解。他不说钓鱼，说钓雪，大有讲究。这里的雪代表了他一生高洁的所求，他的所求就是继绝学。对他来说这个志向，犹如高山流水，知音难觅。不管有多难，他看准了方向，绝不改变。哪怕千山鸟飞绝，万径人踪灭，仍然初心不改。所以我把这记高山流水拳比喻为独钓寒江雪。
孤舟漂泊打转，何日见冯唐？ 柳宗元就是在期待正确方向的来临。步罡踏斗，什么是罡？四正为罡。管仲对齐桓公说，治国之道，国之四维，礼义廉耻。四维绝，则国亡。四维乃治国之纲领，也就是正确的方向。放在拳里，就是取这个意思。第一步决定了后来的方向，一定要踏正。这记拳要打的大小方位，都在第一步上决定，所以我把这记步罡踏斗拳比喻为孤舟蓑笠翁。
柳宗元当时想钓的“雪”，身前并没有成功，身后成功了，大大的成功，终成其愿。竖起的古文运动大旗，在中国文学史上留下了不可磨灭的贡献，后人都在他的“雪”上讨生活。正是由于他的坚持，才赢得了如此辉煌的成功，造福一代又一代志士。
我打到这二记拳时，常会有这种感觉。也勉励自己，举世誉之，而不加劝，举世非之，而不加沮，定内外之分，辩荣辱之境，斯已矣。

肖力行 ?2018年2月2日

在肖师此文之后，晓希应和了下文：

“遣”和“见”

“何日遣冯唐”，是苏东坡的原句，但是肖力行老师在上面的文中写成了“何日见冯唐”，我在发布学拳小记的时候，自作聪明，以为是笔误，所以自作主张地把“见”改成了“遣”，老师阅后给我留言，十分客气地说跟我讨论一下，经过老师讲解，我才明白了老师改用此字的深意，在为自己的粗浅鲁莽汗颜之余，深深地对老师感到敬佩！

“何日遣冯唐”，是表达的苏东坡的一种盼望之情，皇帝何时派遣冯唐来召唤我呢？是一种被动的等待的状态。“何日见冯唐”，则是一种主动的选择。我何时去见冯唐呢？是由我自己选择时机而定的。遣的主语是皇帝，见的主语是我自己，两个动作背后的心态是完全不同的。前者被动，后者主动。而老师的文章，正是充满了积极主动的精神，为了继绝学的远大目标，按照选定的方向，坚定不移地走下去，哪怕独自一人，也无所畏惧。所以，此处用“见”，显然更符合老师的精神，显然要胜“遣”一筹。

晓希 2018-2-8

国燕识：
以上肖师短短的560字的文章，用字斟句酌来说，毫不为过。从柳宗元的《江雪》、苏轼的《江城子·密州出猎》、再到司马迁的《管仲列传》、又到庄子的《逍遥游》，老师用四位古代贤者来论述，志向高远，胸襟非凡。

不论古今中外，贫富贵贱，心灵是可以相通的。庄子，司马迁、柳宗元、苏轼、生于不同朝代，却有着一点相同，怀才不遇，即便在逆境之中，仍旧坚持理想。他们为后人留下了荡气回肠、流传百世的名诗佳作！老师在这里引用柳宗元的五言绝句，告诉我们，为了内家拳的传承，他所做的一切，就似“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，有多少人能理解他？为了继绝学，为了使命，即使千山鸟飞绝，哪怕万径人踪灭，再大的艰难险阻，他都会一往无前、义无反顾。

何日见冯唐？匠心独运，改遣为见，一字见真章。老师以会当凌绝顶的高度，触类旁通，无愧于文武双修之大家。一字之差，内涵深邃。掌握内家拳真谛的凌氏拳艺，在传承的道路上，何时云开日出？期盼平生之时，尽己所能，把内家拳这个“根”留住，广惠于民。
老师通篇在写这二记拳的境界，却无不在说自己的为人。几十年来的相处，越来越感受到老师平凡之中的伟大。三十年前，为见老师，屡次求见，都遭婉拒。老师出山一如既往，婉拒学生探望，请大家有时间的话，就去看望凌老师。回想当初老师教拳，三十多人，他每周一次，每次都在四个小时以上。才把我们这批学生培养出来，以致凌老师说:“我教了这么多年的拳，看了多少老师教拳，没一个像肖力行老师这样的“忘我”，这样的“拼命”。”

老师慈悲，尽己所能，传授真谛，在这个急功近利，为名为利的时代下，很难想象的，以致在不明真相的情况时，也怀疑过老师，老师真的有这么高尚吗？当了解到老师非凡胸襟后，真的无地自容，惭愧难忍。

高山流水，知音难遇，钟子期死，伯牙终身不复鼓琴，千古一叹。高贵本就孤独，没人能理解老师真正的高度，誉之，非之，皆言不及义。想想也是，以老师的高度，多少的夸奖，多少的敬仰，多少的非议，多少的反对，老师无动于衷，也就是情理之中了。德楹师兄对老师用“凌家有女初长成”一句表示赞赏。全弟师兄誉老师“秋悲突起终无情”的诗句写得好！记忆中，就这二次老师有过高兴的样子，那是他们读懂了老师。

誉之、非之，外也。加劝，加沮，内也。内外之分清矣，则内心绝不会受外者之干扰，也不会受寡众而影响。老师不以物喜，不以己悲，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，豁达淡然的仁者心态，让我仰之，令我升华。

王国燕 2018-2-24