卖弄者无自信 2021.4.11学拳小记卖弄者无自信
2021.4.11学拳小记
今日下雨，肖力行老师从苏州冒雨赶来，准点给我们教拳。老师目前住在刘侃希专为我们凌氏团队远程教学装修的太湖宅院，陈清怡秘书长提出接下去马上要天热了，老师这样长途跋涉太辛苦，应该是我们过去。老师却说，你们哪天到苏州来学拳，兼带玩玩是可以的，教拳还是我过来吧，你们平日都还要上班。老师总是首先为我们学生考虑，不但亲自来上海给我们教拳，还拒绝我们开车接送。几十年下来，一批又一批的学生们之所以对老师如此尊敬和信服，不但因为老师出神入化的拳艺，还应为老师崇高无私的德行。正如老师在海南的一位学生所赠书籍上的题词，“对于真正的奉献者来说，没有什么是物质的。”我想对于传承来说，应该也是这样的吧。
今日来的同学中，有多时未见的跟了老师四十多年的著名资深记者朱全弟、有刚从新疆回来负责构建新疆数字产业集群“互联网+远程就业援疆”项目的蒋仲寅和周俊、有从无锡过来在高科技企业担任总监的陈东雷、有从安徽过来在上海重新开饭店的汪家林、有申万宏源某营业部负责人的祝总。
认识了新来的张博士，虽是第一次碰面，他说想来老师喜欢吃茶，特地给老师带了上好的新茶，到底是高智商。我到这二年才知道师父喜欢吃绿茶，春分送了刚出来的两盒碧螺春、二盒龙井新茶给师父，还沾沾自喜地说，我现在知道师父喜欢绿茶。老师笑着说：“还不错，不过晓为日前刚给我快递了二盒他龙井朋友自采的新茶了。还一定要我去他家新投资的酒店吃饭，他出面陪我还不行，要陆颖老板亲自来陪我。”想想自己不及晓为多已，他名下好多公司，对老师的敬重，难以想象。张博士听说老师从苏州赶来，忙说开车送老师。张博士对老师的敬重，给我留下了深刻的印象。
老师先带领大家打了一套水浪拳，打完后，张博士问我跟老师练了多久？我说十年。张博士说看得出真是有十年功夫的。我心里面一边在佩服张博士的眼光，一边暗自庆幸没给老师丢脸。
接着，老师给6岁的致知看拳，致知4岁就在爸爸的带领下参加凌氏拳艺亲子班学拳，今天打给老师看的踩步、拗步大劈、收势等一招一式动作标准利落，老师连连夸赞，还给致知十分细致地指点了收势的手形，致知再打过比之前明显又上个台阶。经老师上次的指点，登登这次打拗步大劈也能蹲到位了。老师教小孩子也是那么认真和有方法。老师见致知在学二节棍，特地让我关注致知爸爸要给孩子戴好头盔，以防练时砸到脑袋，老师对学生的爱护可见一斑。
本节课的重点是给清怡、祝总接下去指点水浪拳下半套，以及给仲寅、周俊从上半套起式开始指点。老师因材施教，分秒必争，我从中学到很多很多。
指点祝总：
1、 老师再一次讲了下半套起式两掌心从画两个圈，到三个圈，到最后画一个圈。
2、 风摆荷叶，顾名思义，两手间距离是不变的，身体和手一起动。水浪拳中的风摆荷叶，就是太极拳中的云手，形意拳中的鼍形。要是没有练过形意拳、太极拳、六合八法拳，不能融汇贯通，哪能知晓。老师整个青少年时都在学习拳术，内家拳、外家拳无不涉及，对拳的变化脉络一览无余。
指点清怡：
1、 狸猫扑蝶，拳的节奏打反了，翻出去要快，下去要慢，手高一点。老师亲自做了示范。并告诉我们说，有时老师指点后学生一时间没法做到，反而打出来比之前更差，这是正常的。但只要看到老师打的样子，有了正确的概念，通过练习就会达到。初学者不太能，但像你们学了几年，跟老师打就会有一个概念能在30%左右，像王国燕已经能有80%、90%了。
2、 手从高放下简单，还是从下提上来简单？打拳时和自然现象正好相反，因为在手上，没有打到肩上，放下来就感觉比提起来方便。如果走肩，下来是就有阻力，放下来更难，更吃力。我如果不说，你们再看视频也没有。越下面势越大，所以越吃力。体验到了，注意肩动，以后每一记拳都是肩动。肩透出去，肘透出去，手透出去。
指点仲寅、周俊：
1、 起式分掌后，右手拉到后面位置太低，然后前手动的幅度小，后手动的幅度大。
2、 临崖勒马后，右手翻掌下压，不要拉到太后面，下压时，放在下面的手马上就变红了。
3、 驻坔贯月，注意力放在下面的手，通过下行带动另一只手的上升，两手同步。
老师还就侃希的文章回答了建军关于直线出拳和螺旋的问题，又回答了东雷关于松不离棚的问题。老师的上述指点，每一处对内家拳而言都是弥足珍贵的，如果我们听课的学员能够就其一点整理成文，加上自己的学习心得和练拳体悟，相信都能成为一篇经典之作流传后世，我想这是我们今后的小记中能够做的，也是我们应该去做的。
当有同学问到下半套起势到底是怎么样的三个圈和一个圈时，老师说，功夫不到说了反而坏。就像这次刘侃希写的文章，她一年以前问我，我说你功力不够，说了没好处。她自己打出来了，我才说，这才是因材施教。
老师拿我举例说，比如周佳怡，我教了她三年，她拿我第三年教的东西，去教刚来的学生。我教了她十年，她拿我第十年教的，去教刚来的学生。这不是因材施教，这就是不自信。你们看我教你们拳，教你们三年时和教你们十年时的拳都是不一样的，是根据你们的功夫去教，这才是因材施教。如果你们把我教你们十年时的拳去教一个刚学拳的人，那是误人子弟。我教初学者很方便的，就是手到什么位置，脚到什么位置，让他们心里有一个标准。所以我教得快，大家也学的快。你们教起来又累，人家学得又慢，说的更深奥一点，让学生感到厉害，这就是教拳的人没自信，没自信也说明程度不够。内家拳是为己，不是为人，实事求是，不要夸大。一是自己不要夸大，二是要针对对象的程度教，这样才有自信。但没自信是一个过程，没有一个天才一上来就有的。教了三个月，想想老师那时怎么教你的，你就怎么去教。打拳是功夫，靠嘴巴说是没用的，功夫不到不要说。教拳也要及时总结，觉得不对了马上改正。我也是这样过来的，你们现在都在教拳，从不自信到自信是一段必经之路，希望你们的这段路能比较快得走过去。
我一开始没有听懂，可能是当局者迷，看别人都看得清，碰到自己身上反而觉不到有问题。老师在教拳的时间那么紧张，那么累的情况下，还讲了那么多道理指点我教拳应注意的心态和方式，一定是有深意的。
我回去后重新回顾了自己这几年时间的教拳，再细想老师的话，终于有点明白了老师的苦心。老师说我没自信，那是客气的，本质上还是卖弄，为了在学生面前表现自己，其实根本没有必要，对自己没什么好处，对学生更没什么帮助。教拳就是教拳，不管是对谁，不管何时何地，目标只有一个，就是如何在最短的时间，用最简明的方法，帮助学生取得最快的提高。老师的每一句话，每一个动作都只有这一个目的。在这样的前提下，拿出你最大的本事去教。
有人说，练拳很苦，很难坚持。我一点没觉得什么辛苦，越练越愉悦，越练越想学，乐此不疲。最近一段日子，事务所工作十分繁忙，天南地北地飞。为了不缺每一次宝贵的课程，哪怕晚上回上海，第二天学好拳，下午再赶回去，生怕这篇翻过，没有下一回了。
晓舟 2021.4.12 于北京长城饭店
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发表时间：2021/4/12 19:52:38
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