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作者:万桂云 学拳笔记 1月4日 新年伊始,天公作美,南国冬日,却有高阳温暖。晓舟教练正好因公出差于福州,公务时间紧张,年末事务多,哈哈,为学拳不得不动一点小心思,借当本地司机路熟之名,得受晓舟老师之授拳。老师爱徒,百忙之中,在法院和机场附近两处分别指导学生十大形,和水浪拳将近一个半钟头! 指导十大形踩步时,教练指要点出:轻步站打出去后,衔接第二记时,两手指尖要中线垂直身体,右手要紧挨拖着左手下方,感受双手有一种拖沉之感。另外,晓舟老师指出,初学者要遵循“先求形,后发劲”的学习步骤,就是说,我们打十大形时候,首先每一记动作要模仿到位,然后再尝试发力,这样发劲才不会走位。 在指导水浪拳时,因为我学拳套路主要是看视频模仿的,总体性问题很多,又因晓舟老师公务出差时间赶忙,所以老师先是带我打了上半套一遍,让学生感受视频中所没有的行拳的整体气感,然后着重指导了“起势”到“鸿雁双飞”这开头八记。 1,在打起势时,首先立身自然中正,要注意当翻掌到后时,双脚重心也刚好到脚尖,而返回翻掌时,重心又返回脚心。 2,在打停车问路到临崖勒马中间的阶段,双手回身腹部,到双手对把这两步过程,老师指点道:对于这种转体样式动作,以后要注意以身带手,就是身体动而手自然动的那种状态。 3,在拨云见日回手时,右手要朝中线位置出。 4,在打摘星换斗到鸿雁双飞中间处,有回身双手从头顶扔摔那一记,老师指出这一记要打出双手把人扔摔出去的感觉,同时在,鸿雁双飞前处双手提前时要注意手脚一起并提,手脚并到。 感谢晓舟老师百忙之中帮忙指点学生打拳,内家拳艺,博大精深,差之毫厘谬以千里。老师在离开时候,还叮嘱学生道,水浪拳开始的几记就像热身,热身清楚通畅了,下面的套路沿着这样节凑,就会内家拳气感,并帮忙拍好这八记视频供学生回家回顾学习。
作者:晓舟 看了桂云师弟写的此贴,颇为感慨!一为桂云师弟求拳若渴感到钦佩,二为自己教拳能力有限感到惭愧。终于明白师父为何有如此强烈的紧迫感。 桂云师弟远在福州,每次来上海学拳听课都长途跋涉,主要是靠长期视频自学,和几次视频指点。然而,这次看了师弟打的水浪拳,上半套对路径的熟练程度大大超过我的想象。就连步伐频繁转换的下半套,他也都能打下来。不得不佩服师父当时只看到桂云照片就做出的评价,桂云真是聪明! 桂云、东雷、侃希,他们都是异地学拳,既知道珍惜,又肯下功夫,相比之下,在上海的井系学员更要知福惜福,分秒必争。 下午在法院附近主要给桂云看了踩步,发现桂云打得很起劲,却基本全无章法。踩步的1,2,3虽不到位,但桂云已都能连起来打了,显然没少练。然而,轻步站和收势完全不会,却只追求3的发劲,打出来的动作一看就像黎明之前的错误扩大版。我问桂云,你的踩步是跟谁学的?果然,桂云说是黎明教的。我重新教桂云,桂云领悟力很强,新学的基本一教就会,但踩步的3就是改不过来,所花时间不少,效果却不好。忽然想起拜师时,师父郑重告诫我:“你的十大形只能按我教的去练,绝不准瞎学瞎练。” 傍晚,在机场附近重点给桂云指点了水浪拳的开头一段。然而,看到桂云写出来的才发现,他的理解与我想表达的意思还是有不少出入,这是我始料未及的。难怪,我给师父看视频时,师父说了一句,应该把他错误的地方打给他看。我以为只要把正确的告诉他就行了,更正过来就好。因为,我学拳的时候就是如此,对了就对了。回想起来,桂云问过我,是否把他打错的地方用手机拍下来,好让他知道。时间关系,我说不用,你只要记住正确的,没必要强化错误。看来,是我武断了。以后要记住,给已经练了一段时期的学生讲拳,先要让他明白自己哪里打错了,再告诉他正确的怎么打。又去仔细读了侃希写的师父教拳的记录,相比之下,更觉得我教拳与师父教拳差距之大。仅从学生写下来的东西就能发现,师父教侃希,我教桂云,教拳时间加起来并没差多少,但所达到的效果远差师父。为此,我更要好好向师父多学,同时多积累教拳经验,努力成长。 通过这次福州教拳,恍然大悟,师父为何要对助教、教练、主教练、老师进行严格分级。“唯仁者能好人能恶人”,再一次感受到师父常讲的这句话的分量之重。学员之间可以互相切磋,但没有教拳的资格。助教可以协助老师或教练去教,但不能独立教拳。教练可以帮助主教练一起教拳,但不能独立开场教拳。主教练可以独立开场教拳,但还不是合格的老师。师父如此分级,既是对学拳者负责,也是对教拳者负责,更是对凌氏拳艺的正确传承负责。师心慈悲,知者几何?!竟连我也曾任性请辞,师父顶天立地,极尽包容…… 爱才之心人皆有之,我还是要对桂云说,尽早请小凌老师当面给你看拳。桂云通过远程教学,打出全套水浪拳非常不简单。但,正如师父说的“正确的功夫是功夫,错误的功夫也是功夫”。也恳请师父届时能在百忙中给桂云予以指导,这恐怕会对他下阶段的学拳产生根本性的影响。
作者:晓舟 ![]()
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