攀 越 百 嶺  

——写在凌老师百年华诞之际 

                             作者：柳家明 2016-5-21

1976年起，我经常随高师父到凌汉兴老师府上拜访，而直接受教于老师，那是在1984年之后至今。

上世纪80年代中期，在“打破大锅饭”的口号下，肖力行老师下海经商，后来高师父也跳出原单位另谋职业，他们被卷入了激烈的竞争浪潮。这种情形下，年近七旬的老师又毅然回到“教学岗位”，继续为学生授业解惑。

以下是我和老师在一起的时候，印象较深的几件事：

1、记考勤  记A、B、C、D

几十年来，凌氏拳艺一直秉持每周一次集体锻炼，平时学生自己锻炼的做法。

每到周日上午，都会有十几个、二十多个学员来到锻炼场地，接着老师拿出考勤簿开始点名，此刻我总是期待着老师报到我的名字，说一声“到”。

每次锻炼活动，老师是有程序安排的。考勤之后，接下来不是练拳，而是“思想品德教育课”，诸如“形势教育”、“法制文明教育”、“年轻人应该做什么不该做什么”等等，学生们怀着一颗虔诚的心静静地听完。

接下来才是练拳。老师指导练拳，也不是简单地让你练一下，纠正一下动作、姿势，点评几句了事的；每次指导完了以后，还要做评定记录的，老师会用英文字母A、B、C、D来记录每个学生的拳艺状况。

无论寒暑，一位七旬的老者，每次练拳的日子，带着一副近视眼镜，站在场地中央，一边报每个学生的名字，一边认真地记录着考勤；一边指导练拳，一边认真地做评定记录，如今每每想起这些场景，我内心还是会泛起一阵阵的感动。

老师的认真、执着，影响了我的青年时代、影响我现在、将来。

2、“我一生学了许多拳  最终归宗到了心意拳”

为了探究拳艺真谛，老师曾经跟身边多位有名的拳师学过不同的拳。

老师的逻辑：“好的拳师，他有十分功夫，我跟他学，打个折扣，可以学到七、八分；一般的拳师，本身只有七、八分功夫，我跟他学，再打个折扣，只能学到五、六分功夫了。”

“但拜名师是要花钱的，为了学拳，我不知道花了多少铜钿（多少钱），当然这算不了什么。”老师说。

一次，王效荣先生用有点夸张的北方口音对老师说“卢嵩高这个老头厉害得不得了啊！” 老师想，你是少林拳名师（老师当时正随王效荣先生习少林拳），你也把卢嵩高说得这么厉害，那我一定要见识一下。从此，老师跟心意六合拳结下了终身之缘。

某日，老师慕名到当时的震旦大学观摩卢老武术表演，卢老前辈是最后一个出场的，只见他先是一个“鲤鱼打挺”，整个身体撞向一根柱子，将挂在上面的扩音喇叭都震得掉了下来，惊动四座。

然后开始演拳，老师用两只手一前一后地给我比划着说：“只见他（指卢老前辈）两只脚嚓嚓嚓地向前移动，唰唰齐。我看到过交关（很多）拳师打拳，从来没有见识过打得嘎好额（这么好的）。”

老师表情严肃地看着我，语气很重地对我说“卢老师这个拳打出来和别人是不一样额，这个功夫是赫煞（吓死）人啊，别人是打不出来额；否则我哪能会去跟伊（他）啊！”

“我花了交关铜钿（许多钱），学过许多拳，看了卢老师的拳，才知道，这个拳才是真正好用的。”显然，卢老前辈的拳使老师受到了震动。

老师继续说，我随后就直接到卢老师面前，表示要做他的学生，跟他学拳。卢老师用浓重河南口音说“我年纪大了，已经不教拳了（推算起来卢老前辈当时已过七旬，确实年事已高）”；老师说“你出来教吧，有什么要求都可以说的……。”

最后卢老前辈还是接受了老师的诚意，收其为徒。

老师回忆说“当时卢老师从我外表上看，像是有身份的人，可能认为我是有钱的小开，练拳是心血来潮，过一阵子热度退了，也就过去了。”

“可卢老师没有想到，他晚年收的这个学生子，学拳是咯能（如此）肯吃苦、咯能（如此）肯下功夫……。”老师说这个话的时候，语气和眼神非常坚定。

接下来的几年，卢老前辈是花了专门时间单独传授技艺于老师的（门内也有师伯、师叔是这么说的）。

而老师也没有辜负卢老前辈，花了巨大的心血，把卢嵩高先生一脉的心意六合拳艺用文字原始记录了下来，在1953年成书，于1994年初正式出版。

当今，出版武术书籍的人不少，而能以嫡传弟子的身份，将新中国第一代武术家（即旧中国遗留下来的最后一代武术家）所授的拳艺原始记载下来，予以出版，象这样的拳家兼作者，在中国是为数不多的。

老师说：“我一生学了许多拳，而最终归宗到了心意拳”。

3、“卢老师待我跟待别人是不一样额”

近些年老师经常谈起的，是和卢嵩高先生的交往。在谈到卢老前辈对他好的时候，他总是愉快地回忆说“卢老师待我跟待别人是不一样额。别人要是向他请教这记拳哪能练，哪能用，卢老师会当场把这记拳用到他身上，问的人虽然知道了这记拳结棍（厉害），但疼痛得吃不消，下次就不太敢问了。”

“卢老师不肯多讲，可能是保守的关系吧。老早点（过去）有本事的人，是不肯把真东西轻易教人的，肯比试给你看，说明是对你好的。”凌老师这样回忆说。

“有的徒弟向卢老师请教，卢老师就让其在场子里练给他看看，几圈走下来，问卢老师练得怎样，卢老师摇摇头，让他再练练看；又几圈走下来，再问卢老师练得怎样，卢老师还是不满意地摇摇头；再问他，他就指着旁边的徒弟说，你去看看他是怎么练的……。” 2013年7月28日（周日）焦焕荣老师和其学生来我人民公园场地观摩、练拳的时候如是说。

可能在卢老看来，拳没有练到火候，讲了也没用。

焦焕荣先生80多岁，十几岁时跟卢嵩高前辈学过拳，其演的踩步摇闪把确有古风。

凌老师说“我向卢老师请教，他总会尽量讲把我听（讲给我听）。”我要写卢老师的拳，有些地方就要追根究底地问清楚；可能是卢老师河南口音重，有些话我难以听懂；也可能是卢老师文化程度的关系，有些地方他一下子讲不清楚，或者解释起来有困难；有好几次卢老师被我问得发急了，就用河南话冲着我喊“我的爷！”

老师说“要是换了别人，按照卢老师的脾气，老早就手脚一起上去了……”。老师带着得意的口气地回忆说“可能卢老师一辈子也没有碰到过像我葛能（像我这样）问问题的学生子。”

“后来我说服老师出来教拳，老师年纪大了，主要由我来教，每礼拜两次，礼拜三和礼拜天；收来的钱，全部都交给卢老师。所以卢老师经常说‘你这个人好’，所以卢老师待我跟待别人是不一样额。”老师这样回忆到。

4、“是金子  埋在地底下  100年后挖出来还是金子 ”

上世纪80年代，国内掀起武术热，各种媒体经常有涉及武术的人物事迹介绍，当时我年轻不黯世事，总觉得我老师的为人和对心意六合拳的贡献远远超过这些报道，为什么就没有人宣传呢？

上世纪90年代初的一个夏天，我们在中山公园练拳结束，和老师一起出公园的路上，我憋在心里的这个想法没处说，此时只能对老师说了，老师听完以后，用平静语气说“是金子，埋在地底下，100年以后挖出来还是金子。”

追随老师30多年，老师和我们谈的是拳艺、健康、做人，从来没有涉及拳与功利挂钩的话题。

我对老师上世纪90年代出版的书《心意六合拳艺传真》是推崇备至的，我在上面做了密密麻麻的笔记；如果你仔细研读就会发现，其文字凝练，含金量十足，没有废话，拳艺价值极高（也许，只有在心意拳练到中等及以上程度的时候，才是研读的最佳时机）。

中华武术千年流传下来的技击精髓，至新中国第一代武术家（即旧中国遗留下来的最后一代武术家）止，之后就开始走向逐渐湮灭了。

在当时，只有及时将这一代武术家的拳艺直接记载保留下来，后学者才能从中找到更多的中华武术的技击精髓，而我的老师正是做了这一部分的工作。因此，对于中国武术来说，卢嵩高先生一脉的心意六合拳艺是幸运的，老师的功劳是了不起的。

可老师淡泊宁静，从来没有在意过对心意六合拳的贡献，在老师看来，他只是完成了一件他应该做的事情，仅此而已。

5、坚忍不拔  攀越百嶺 

老师90岁生日时，提出了豪迈的人生目标-----“攀越百嶺”。寓意在攀越100岁的过程中，每遇到一个困难，都要像征服一座严峻的山嶺那样，再难也要攀越过去。

十年快要过了，老师寒暑无间，坚持锻炼。今年初春，气候寒冷，我看望老师，老师精神矍铄“最近我在社区的室内场地活动，过100岁没问题” 老师笑着对我说。

“我是快要100岁的人了，身体条件并不比别人好，我在克服身体不适方面所付出的巨大努力，一般人是根本无法想象的……，但我提出‘攀越百嶺’，就一定要做到！”老师说这句话的时候，语气非常坚定、严肃。

老师以坚忍不拔的意志践行自己的诺言，今天仍在攀越；老师的精神，引领着他的学生一起攀越……。

6、“最近我身体有点不好  所以让保姆陪我来”

谈到带领学生练拳，几十年来，老师是我们这个集体中出勤率最高的。和学生约好练拳的日子，从不缺席。

本世纪初一个夏天，署热难挡，为了带领我们，一次老师在保姆陪伴搀扶下来到中山公园场地，对我们说“最近我身体有点不好，所以让保姆陪我来。”

时年，老师应该是85、86岁了，为了培养学生，老师一直在坚持、坚持、坚持……。回想起这种情景，至今还是让我感动不已。

“拳艺运动，可以…奋发精神、锻炼意志，检验品德”。这是《心意六合拳艺传真》之＜凌师寄语＞之言，无论寒暑、刮风、下雨、下雪都要坚持锻炼，这是老师的精神、意志、品德。

小青年的时候，周日集体锻炼遇到了雨、雪、台风，要不要去，我犹豫了；老师说“风雨无阻，要锻炼的”，并且老师总是如期到场。

几十年下来，这也成了我的理念。在雨、雪、台风、雾霾天气锻炼，对我来说没有障碍。当然不是在雨、雪、台风、雾霾中锻炼，遇到这种气候，要选择合适的场地、环境坚持锻炼，要坚持、坚持……。

如今我当教练了，遇到这种情况，有学员问我要不要锻炼，我的回答和老师是一样的。

我领悟到了习武的功用，不只是提高自卫能力、强健身体这么简单，如果在任何情况下都能够做到自觉坚持，那么就会从中培养出积极向上的精神、坚强的意志和品德。

老师一生的言传身教，对我这个学生的影响是成功的。

7、一段往事

老师《心意六合拳艺传真》于1953年完稿，五、六十年代“社会运动”多，老师恐受冲击而致书稿遭殃，曾将书稿交于一位做皮匠的师弟保管。老师说“这位做皮匠的师弟老实，出身好，书稿放在他那里比较安全。”

师弟去世，他媳妇并未将书稿及时归还老师。后来知道，是门内几位师兄弟（我的师伯、师叔）把书拿去把书拆开，分别用复写纸抄写，然后再合起来，人手一本。

之后原书稿回到老师手里，但“文革”中书稿又遭散佚。

本世纪初，我在网络上搜到了当年老师的师兄弟（我的师伯、师叔）抄写的那本书稿，内容完整。该书稿用铅字打印，是以PDF文档上传于网络的。其封面右侧上款（竖版）：心意六合拳艺传真；其封面左侧落款（竖版）：卢嵩高传授  凌汉兴整理。（该文档近年还有学员在网上搜到。）

我将其下载，交于肖力行老师备案。

前些年国内外有同门（或心意拳爱好者）将老师著作中的某些内容据为己有（或改头换面）在各种媒体发表；我师伯、师叔这个网传的1953年版本，佐证了老师著作内容的原创性。

9、“我这个人就是有葛能（这样）一股子戆劲”

近些年拜访老师，聊到开心时，老师常常会说：“嘿嘿，我这个人就是有葛能（这样）一股子‘戆劲’，任何事体，要么不做，要做就一定要做好！”老师的口气开始是轻松的，而后面一下子变得坚定、有力起来。

接着老师向我伸出食指、中指说“我这个人一生别样嗯啥啥（别的没有什么），就是两个字“坚持”。

老师讲的“戆劲”，是指“始终坚持”那种精神。从以上一些往事可以看到，老师的“坚持”包含了认真，执着，坚忍不拔的意志等等内涵。

老师的“坚持”，使其在探究武术真谛的道路上，最终找到了卢老前辈这样一位真正的拳艺大师；最终把自己的武术生涯归宗到了心意六合拳；最终把卢老前辈的拳艺整理成书出版，而这个对于心意六合拳来说，是非常了不起的贡献。

老师的“坚持”，表现在至今仍在思考和揣摩心意六合拳真意，“最近我一直在研究‘踩步摇闪把’另一种练法和用法……”前段时间老师这样对我说。

老师的“坚持”，使其培养了一批把习武作为终身爱好的学生，使他的学生领悟了习武还具有培养精神、意志、品德的功用和价值；使他的学生在其影响下，都能正派做人，积极处世。

老师用他的“坚持”，告诉他的学生和周围的人，一个人只要有坚忍不拔的意志和精神，就能战胜生命中的困难，成为攀越生命顶峰的英雄！

攀越百嶺，在老师百岁华诞之际，让我们一起来为老师加油，为老师喝彩，为老师祝福。

老师，我们为您骄傲，为您自豪！