读 书 得 间

                                                            ——2021.6.27凌氏拳艺文化课随笔

上周日，肖力行老师在大宁茶城以《遥远的救世主》读书会形式给我们上了一堂弥足珍贵的凌氏拳艺文化课。在这个当口，老师金针度人，把凌氏团队文武双修境界拎上了一个新高度。老师用意深远，学生受益终身。

参加此次读书会的凌门弟子人才济济，俱是高学历和行业翘楚，有中医学博士、心理学博士、交大、同济的高材生，有大学系主任，企业老总，券商经理，投行经理，私募经理，律所合伙人，银行总监，医药公司高管、新媒体创始人，青年公益社区理事长等。读书也好，开会也罢，对这些人来说均应不在话下，然而，老师举办的这次读书讨论会别开生面，为我们自小所受的应试教育补缺。 

主持人蒋仲寅开场后，同学们一一谈了自己对《遥远的救世主》的读后感，除了国燕和侃希外，其他人好像基本没提问题。从中可以看出，我们读书缺少质疑，这是应试教育的硬伤。

老师通过这次读书讨论会，从选书、交流辩论、到回顾再辨，让我学到了深入读书必需的方法——读书得间，而质疑则是能够读书得间的关键一步。为此，我兴奋了好几天。我想我一定要重新读一遍《红楼梦》，会读出很不一样的东西。

外行看热闹，内行看门道。读书得间就是要读出门道。文武有别，其理一也，肖师曾跟我们讲过内家拳的“全息观照”，于无形处着眼。触类旁通，画国画要留白，写书法要计白，懂得了“白”的妙处，才算摸到点门道吧。正所谓“字画疏处可使走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃出。”

从老师所做的示范，以及回答我们的问题中，我总结了读书得间的方法。

一、找一本合适的书

老师给我们找的《遥远的救世主》，这本小说有几个特点：

1、时代性

小说里的事情差不多是在90年代末真实发生过的，我们有经历过，比较容易有共鸣，而且能够以“事后诸葛亮”的视角，作为一个明白人来看过去的种种，更容易达成共识。

2、人物的代表性

小说里的人物都有一定的代表性，反映了社会上不同阶层、不同个性、不同追求的各类人，从他们的故事中不同的人物身上，读者多少都看到自己的影子，从而反省自身。

3、问题的普遍性

小说里涉及到的都是一些比较普遍的社会问题，比如文化属性、宗教、私募基金、扶贫、商战、爱情、友情、道义等，读者普遍都会有类似的生活体验、工作经历和人生思考，从而能对书中的问题得出各自的看法。

老师的高明之处是为我们找到了这样一本不早不晚、不高不低、恰到好处的书，让我们能够在老师的引领下有一次百家争鸣、读书得间的成功体验。我真不知道，除了老师之外，还有谁愿意为我们花这样的功夫，还有谁有能力带给我们这样的读书领悟。

二、谁是背后的“真凶”

小丹、林雨峰、刘冰三个人的自杀，可以说是这本书带给读者最大的冲突。有冲突自然就会有思考。我们读下来要么觉得这三人的死咎由自取，要么觉得罪在丁元英，然而，老师却从书中的种种细节推断出作者没有点出来，却已经埋伏好了的“真凶”。

老师的解答让我猛然醒悟到《红楼梦》中晴雯、鸳鸯、尤二姐、尤三姐、司棋、金钏等人的死真的是那么简单吗？谁才是背后的“真凶”？谁有那样的动机，谁有那样的心性？

三、聪明、明白、智慧三者的区别。

第二章一出场几位男士的名字颇为好玩。丁元英（因缘定，“一生一灭一枯荣，皆有因缘注定”），郑建时（真见识），韩楚风（峰处寒），李志江（理智僵），作家借这几个人代表了什么？聪明人、明白人到底有何区别？

我最震撼的是老师对智慧核心特质的解读——悲悯！这使我想起了一张师父为我拍摄的照片，以及师父拍成功后对我说的一番话。行文至此，我终于了悟到那是师父在用他的悲悯之心，让我得以在刹那间感应到了悲悯的境界。我佛慈悲，悯我世人——我不入地狱谁入地狱。

老师常会提到《红楼梦》中的一副对联，世事洞明皆学问，人情练达即文章。听了老师对聪明、明白、智慧的辨析，我认识到能够世事洞明大概就是明白人了，而真正能够做到人情练达，定然少不了一颗悲悯之心，那应该就是智慧了。

四、前文点到，下文缺失。

老师还教了我们一种读书的方法，就是站在比作者高的角度去俯视这本书。于是，你会发现不少前言不搭后语的话，老师告诉我们长篇小说都是写写停停的，作者写了后面忘了前面也是常有的事。还有种可能出版物都是要经过审核的，有些内容出于种种原因会被删减。

老师再次告诉我们要先入乡随俗，再移风易俗，先读懂她，再去改善她。做人做事的道理也是如此，先了解环境（对方），再适应环境（对方），最后改善环境（对方）。有的人第一关就过不了，有的人第二关过不了，有的人过了前面两关，然后乐不思蜀了。所以，不忘初心，方得始终。

我从小到大喜欢读书，但从小到大都没有这样去读过一本书，如果没有老师此次的开蒙，我可能一辈子都想不到要这样去读一本书。《遥远的救世主》里有一句话让我触动最深，“认识这个人就是开了一扇窗户，就能看到不一样的东西，听到不一样的声音，能让你思考、觉悟。”然而，师父为我，又何止是开了一扇窗？！

                                           晓舟 2021.7.2

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