作者：晓舟
发表时间：2022/10/1 7:37:02

风迴雪舞

                                ——顿悟内家拳的艺术境界

常听肖力行老师说“内家拳是艺术”，心向往之。学拳十二年后，因老师为心意六合八法拳（水浪拳）所创的一记拳名“风迴雪舞”让我顿悟了内家拳的艺术境界，令人陶醉。

疫情封控， 10个月的期盼，上周日肖力行老师终于从海南回沪给我们教拳了。久旱逢甘露，大家激动万份。一大清早从苏州赶来大宁训练点，只见老师龙行虎步，矫健挺拔，比去海南之前更显年轻。

老师先带领我们打水浪拳，谁知上半套还没打完，老师忽然停了下来，说“先要打到≥20分钟，你们没有一个人打对的，除了国燕，晓舟勉强可以。这样跟着我打也是没用的。”紧接着，老师就为我们开启了心意六合八法拳三种打法标准化训练的第一堂课。

老师点名从达达开始，建军、清怡、赵丹、家林、嘉严等接龙各打一段，逐一指点。当清怡打到拨云见日接注坔贯月这一段时，老师为了让他有意识上的认识，公布了一记新的拳名“风迴雪舞”。同学们惊喜不已，迫不及待地比划起来，请老师指点，课堂气氛又一次达到了高潮。

老师告知我们打对这记拳要注意两点：1、左右摆幅皆有标准，不可过，夹角大小不变。2、两手间距亦有标准，尺寸保持相等。同时，还需注意肩膀不能耸起。如何打好呢？老师给出了四个字“风迴雪舞”。

好美的场景！想起2012年初我拜师时，老师就为我讲过《红楼梦》警幻仙姑赋，内心激动不已。“盼纤腰之楚楚兮，风迴雪舞；耀珠翠之的的兮，鸭绿鹅黄。”警幻仙姑翩跹袅娜，飘逸出尘，轻盈灵动的仙姿因“风迴雪舞”一语而跃然纸上。

老师让我来打。有了风迴雪舞的场景和形象思维，再打这记拳，我只觉腰肢柔软，从未有过的飘逸灵动。老师看后道，“回来的时候速度再加快。”于是，按着老师指点，先慢后快，只觉荡气回肠。老师高兴地说：“打对了！”

课后，我翻出《红楼梦》重新读了警幻仙姑赋，看到原文中写的是“回风雪舞”，于是引用了原文这句向老师汇报了今日体感。老师说：“如能体会到，也算顿悟了。所以我领打时说你们没一个人是打对的，现在你应该明白其中的道理了。这几个月来，你们的功夫都有长进，但拳艺却未见多少进步，何故？功与艺，虽相辅相成，但不是一回事。功夫要靠自己练，拳艺却要有老师指点，艺术的东西往往要结合场景去领悟。老师不把拳名结合内涵告诉你，你打的拳功夫再深也只是形而下的，没有内涵，谈何打出快慢相济版的气象万千？”老师遂又告诉我，“‘风迴雪舞’与“回风雪舞”意境上不一样，你看的版本写的也不对，我以前读到过的版本用的是“风迴雪舞”，联系上下文的场景，我认为这是对的。尤其在拳里，差之一毫，失之千里。“回”是一种地面上的来回，而“迴”则是由空间层次的，立体的。风，是看不见的，由雪见风。风，是直吹过去的，不会回头，除非遇有阻挡。在行拳中，试想一下，什么情况有阻力。手在运转中，实则动的是肩，而肩与胯合，遇到胯转不过去了，便形成阻挡，只能再回来，去多少回多少，这便是“合”。纤腰之楚楚兮，风迴雪舞。”

老师的点拨又让我一下子想到常用的一个词“回合”，赶紧翻字典，查到亦有作“迴合”，是指道家功修炼到周身脉络循环流畅的一种境界。原来，我们常常在用形而下的“回合”，却不知形而上“迴合”的内涵。老师早以从打拳中领悟到了，又用拳名的方式传授给我们，不禁喜出望外。跟老师学拳真是太有意思了！

六合八法拳中原有的拳名66记，其中有像“声东击西”、“掩手冲拳”这些形而下的，也有像“停车问路”、“丹成九转”那样蕴含哲理的，然而如老师所起的“风迴雪舞”、“踏雪探梅”那般极具艺术气息的却也少见。这样能让人联想到美轮美奂场景的拳名，彰显六合八法拳之美感，非文武双修之拳艺大家实不能为。

拳名是内家拳的灵魂。肖力行老师潜心填补的这些拳名，非但为六合八法拳之传承定立了标准，还大大提升了习拳的艺术境界，赋予了这套拳更高的艺术价值。仅此一点，肖力行老师便足以称得上是当之无愧的当代内家拳宗师。有师如此，吾辈弟子之大幸运，珍之惜之！

晓舟 2022年9月30日

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作者：晓舟
发表时间：2022/10/1 7:44:25

2022.9.25 肖力行老师指点清怡秘书长“风迴雪舞”